Educación Integral

Educación Integral del profesional de la danza

Aspectos Físicos:
•Entrenamiento Físico Técnico
•Entrenamiento Físico Analítico
•Conciencia Corporal e Inteligencia Motriz
•Nutrición, higiene y cuidado del cuerpo


Aspectos Intelectuales:
•Teoría de la Danza
•Historia
•Investigación
•Conocimientos Científicos
•Conocimientos Escénicos
•Apreciación y análisis
•Tecnología


Aspectos Espirituales:
•Comportamiento ético
•Conciencia de Trabajo
•Cultura
•Inteligencia Emocional

Integración de los tres aspectos:
Proceso Creativo
Capacidad de ejecutar ejercicios de Improvisación
Capacidad de Experimentación
Capacidad de Aportación

Perfil del Egresado (Universidad de Panamá)

Carrera de Licenciatura en Bellas Artes con especialización en Danza

- Valora las expresiones artísticas y busca promoverlas nacional e internacionalmente.
- Promueve actividades artísticas con base a criterios mesurados técnicamente, obtenida a través de formulaciones de proyectos con criterios científicos – artísticos.
- Cumple con la función de aportar inteligentemente críticas, que conlleven a construir mejores propuestas para un mejor conocimiento de las habilidades y técnicas de las danzas.
- Ofrece aportes innovadores para el logro de nuevas destrezas, técnicas o el perfeccionamiento de las actuales y comprensión didácticas de las mismas.
- Comparte a nivel personal y artístico las experiencias positivas del arte, sin mayores sesgos egoístas.
- Incorpora en su ejercicio artístico, innovaciones que propicien la concertación de tendencias, técnicas contemporáneas con la práctica y el saber del arte.

- Ejecutante a nivel Avanzado de la Técnica de su especialización
- Conoce a profundidad la teoría, el vocabulario y la técnica de su especialización
- Coreografía y Dirección

Sección Teórica del examen Semestral de Técnica de Danza Moderna I año (25p)

Presente este formulario lleno (completo, legible y con la ortografía revisada), el día del examen semestral. Responda las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es lo que yo quiero hoy?
2. ¿Para qué estoy aquí?
3. ¿Cuál es el propósito de estudiar una Licenciatura en Bellas Artes con Especialización en Danza?
4. Mencione y Explique las características principales del perfil de egreso del profesional de la danza graduado de la Universidad de Panamá.
5. Mencione los aspectos principales que debe incluir una educación integral.
6. Mencione los temas tratados en el Foro Andanzas 2006
7. Explique las razones por las cuales es importante que usted participe de actividades como el Foro Andanzas 2006.
8. ¿Cuál es el aporte más significativo que la danza moderna puede ofrecer a la sociedad panameña?
9. ¿Cuáles han sido sus objetivos individuales propios alcanzados este año, en esta clase de Danza Moderna?
10. Mencione el aspecto más importante que ha aprendido permanentemente este año en esta clase.

Recuerda que este escrito representa 25puntos del exámen semestral, y que debes completarlo antes de llegar al mismo. Revisa el Blog para información adicional:

Felicidades por completar este semestre

Instrucciones para la Tarea 6

1. Utiliza la estructura general de las tareas.
2. Utilizando toda la información que haz seleccionado escribe acerca de tu tema central. (Mínimo 600 palabras)
3. Asegúrate de incluir los siguientes aspectos:
-Definición clara del tema
-Aplicación de la información encontrada a tu práctica como estudiante de danza.
-Reflexiones, conclusiones y recomendaciones acerca de esta información: ¿Qué haz logrado comprender? ¿Qué cambios ha generado en ti? ¿Qué conceptos específicos puedes plantear?
-Incluye citas
-Si deseas incluye cuadros, dibujos, esquemas, etc.

4. Evaluación:
Criterio de Evaluación:
Puntualidad de entrega 10%
Capacidad de Síntesis 5%
Seguir Instrucciones 3%
Creatividad y Presentación 2%
Ortografía y redacción 1%


Fecha de Entrega:

13 de Noviembre del 2006

Instrucciones para la Tarea 5

1. Utiliza la estructura general de las tareas.
2. Busca Información en Internet acerca de tu tema de investigación. (Incluye esta información en el anexo de este trabajo)
3. Escoge la información relevante para ti.
4. Realiza un mapa conceptual que resuma la información encontrada.
5. Define tu tema específico y haz una propuesta para el título de tu escrito final.
6. Evaluación:
Criterio de Evaluación:
Puntualidad de entrega 10%
Capacidad de Síntesis 5%
Seguir Instrucciones 3%
Creatividad y Presentación 2%
Ortografía y redacción 1%


Fecha de Entrega:

30 de Octubre del 2006

Bitácora 3

Información para el breve comentario de la tercera bitácora a entregar el 23 de noviembre:

Investigaciones de Masaru Emoto, revise estos links y escoja el que más le interese:

http://www.lagranepoca.com/news/5-5-19/265.html

http://www.dsalud.com/numero52_3.htm

http://www.concienciasinfronteras.com/paginas/CONCIENCIA/emoto.html

Instrucciones para la Tarea 4

Instrucciones para la Tarea 4

1. Utiliza la estructura general de las tareas.
2. Lee la información suministrada.
3. Escoge la información relevante para ti.
4. Realiza un cuadro sinóptico que resuma la información proporcionada:
Tema Pies
-Rolfing: Integración de las Estructuras del Cuerpo Humano

Tema Respiración
-Caja Toráxica, fortalecimiento
3. Define tu tema específico y haz una propuesta para el título de tu escrito final.
4. Evaluación:Criterio de Evaluación:
Puntualidad de entrega 10%
Capacidad de Síntesis 5%
Seguir Instrucciones 3%
Creatividad y Presentación 2%
Ortografía y redacción 1%


Fecha de Entrega:

Tema Pies: 16 de Octubre 2006
Tema Respiración: 19 de Octubre 2006

Portafolio

Temas de las Investigaciones Individuales:
Respiración
Aralys Fernández

Anatomia Funcional del Pie

Por Favor, los estudiantes que faltan deben escoger uno de los dos temas.

Laboratorios

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ/ FACULTAD DE BELLAS ARTES /
TÉCNICA DE DANZA MODERNA I

Laboratorio 1
Percepción del Alineamiento Corporal, Análisis y Diagnóstico
Viernes 18 y 25 de agosto, Viernes 1 y 8 de septiembre1.
En grupos de dos personas, realice el siguiente ejercicio:
- Dibuje a su manera cómo usted percibe su propio cuerpo
- Dibuje a su manera cómo usted percibe el cuerpo de la otra persona
- Intercambie comentarios acerca de los resultados2. Realice un diagnóstico del alineamiento corporal de su compañero
- Mire su postura desde varios ángulos
- Mire su modo de caminar
- Indique a su compañero algún movimiento que lo ayude a usted a reconocer las tendencias de alineamiento de su compañero.
- Escriba sus observaciones utilizando un vocabulario basado en el contenido teórico del semestre pasado y el cuadro proporcionado. Revise los libros si es necesario para fundamentar sus comentarios.
3. Evaluación del Laboratorio
Puntualidad 5pAsistencia 5p
Seguir instrucciones 5p
Análisis y reflexión 5p
TOTAL 20P


Laboratorio 2
15 de Septiembre, 2006
Diseño de una secuencia de Calentamiento

Laboratorio 3
22 y 29 de Septiembre, 2006
Reconstrucción de una secuencia de la Técnica de Lester Horton (Fotografías)

Laboratorio 4
6 de Octubre, 2006
Diseño de un Body Work, reconociendo el movimiento de las articulaciones

Laboratorio 5
13 de Octubre, 2006
Síntesis y feedback de las investigaciones individuales

Laboratorio 6
20 de Octubre, 2006
La respiración y la improvisación individual

Laboratorio 7
27 de Octubre, 17 y 24 de noviembre, 2006
Improvisación de Contacto, Rolling Point (Fotografías)

TUTORÍAS

Todo estudiante debe procurar realizar por lo menos 3 tutorías.

Actividades a realizar en las tutorías:
Tutoría #1:
-Diagnóstico
-Asignación de Tareas Físicas 1


Tutoría #2:
-Revisión de tareas físicas individuales y evaluación del progreso.
-El estudiante debe estar preparado para ejecutar los ejercicios asignados en la tutoría #1 y para responder a preguntas acerca del propósito y sentido de los mismos, además de demostrar una comprensión más profunda de las líneas asignadas para estudiar.
-Asignación de Tareas físicas 2 y secuencia de movimiento.


Turoría #3:
-Revisión de las tareas físicas individuales y evaluación del progreso.
-El estudiante debe estar preparado para demostrar un avance significativo en su ejecución técnica en los detalles de alineamiento tratados
-REVISIÓN DE PORTAFOLIO e investigación

INSTRUCCIONES PARA LA TAREA 3

Título de la Tarea: Investigación Fase I

1. Realizar esta tarea según la estructura general de las tareas
2. Leer las páginas asignadas según el tema escogido, de los siguientes libros:

Mantenimiento del cuerpo y reparación de lesiones.
Anatomía y Fisiología.
Lesiones en la danza.

3. Seleccionar la información que considera relevante para su investigación.
4. Realizar un cuadro sinoptico que resuma la información seleccionada.
5. Realizar un mapa conceptual preliminar que indique el rumbo de su investigación.

Criterio de Evaluación:
Puntualuadad de entrega 10%
Capacidad de Síntesis 5%
Seguir Instrucciones 3%
Creatividad y Presentación 2%
Ortografía y redacción 1%

BITÁCORA

BitácoraII SemestreTécnica de Danza Moderna (I AÑO)
Mgtr. Nereyda Rey

I. Contenido:
1. Cuadro de Auto Evaluación (1 por cada entrega)
2. Anotaciones de las Tutorías:
- Fecha de la tutoría
- Ejercicios programados

3. Breve comentario de los pensamientos acerca de valores éticos y vivenciales tratados en clase.(Máximo 100 palabras)


II. Criterio de Evaluación

Puntualidad de entrega 10%
Seguir instrucciones 2%
Ortografía y Redacción 2%
Organización y claridad 2%
apacidad de síntesis y reflexión 4%

III Fechas de Entrega
Bitácora 1: 21 de septiembre
Brtácora 2: 12 de Octubre
Bitácora 3: 23 de Noviembre
Bitácora 4: 1 de Diciembre (Adjuntada en el portafolio)

Escrito para comentar en la entrega de la bitácora 1

Punto 3 de la Bitácora: comentario acerca de los valores éticos y vivenciales tratados en clase. (máximo 100 palabras)

MURIÓ LA PERSONA QUE IMPEDÍA TU CRECIMIENTO.

Un día, cuando los empleados llegaron a trabajar, encontraron en la recepción un enorme letrero en el que estaba escrito: "Ayer falleció la persona que impedía el crecimiento de Usted en esta empresa. Está invitado al velorio, en el área de deportes". Al comienzo, todos se entristecieron por la muerte de uno de sus compañeros, pero después comenzaron a sentir curiosidad por saber quién era el que estaba impidiendo el crecimiento de sus compañeros y la empresa. ¡ La agitación en el área deportiva era tan grande que fue necesario llamar a los de seguridad para organizar la fila en el velorio. Conforme las personas iban acercándose al ataúd, la excitación aumentaba: ¿Quién será que estaba impidiendo mi progreso? ¡Qué bueno que el infeliz murió!!
Uno a uno, los empleados agitados se aproximaban al ataúd, miraban al difunto y tragaban seco. Se quedaban unos minutos en el más absoluto silencio, como si les hubieran tocado lo más profundo del alma.
Pues bien, en el fondo del ataúd había un espejo, cada uno se veía a si mismo con el siguiente letrero:

"Sólo existe una persona capaz de limitar tu crecimiento:

¡TU MISMO!
Tú eres la única persona que puede hacer una revolución en tu vida.Tú eres la única persona que puede perjudicar tu vida, y tú eres laúnica persona que se puede ayudar a si mismo.
TU VIDA NO CAMBIA CUANDO CAMBIA TU JEFE,
CUANDO TUS AMIGOS CAMBIAN,
CUANDO TUS PADRES CAMBIAN,
CUANDO TU PAREJA CAMBIA.TU VIDA CAMBIA, CUANDO TU CAMBIAS,

ERES EL ÚNICO RESPONSABLE POR ELLA."

EXAMÍNATE.. Y NO TE DEJES VENCER"

"El mundo es como un espejo, que devuelve a cada persona, el reflejo de sus propios pensamientos. La manera como tu encaras la vida es lo quehace la diferencia".

Autor Ánonimo.

Estructura General para entregar las tareas

1. Diseñar la portada o página de inicio con la siguiente información:
-Universidad de Panamá
-Facultad de Bellas Artes
-Departamento de Danza
-Licenciatura en Bellas Artes con especialización en Danza
-Técnica de Danza Moderna 130b
-I año
-Tarea #
-Título de la Tarea
-Nombre-Número de Cédula
-Facilitador: Mgtr. Nereyda Rey
-Panamá, Fecha de Entrega

2. Indice de Contenido
3. Introducción
4. Asignación especificada (Cuadro comparativo, Mapa conceptual, síntesis, etc.)
5. Conclusión
6. Bibliografía
7. Anexo